Total de Inscritos:
272
| Nome | Estado | Instituição | Título | Eixo temático |
|---|---|---|---|---|
| Sheila Oliveira Lima | Paraná | Universidade Estadual de Londrina | Do discurso de inovação TECNOLÓGICA na formação de leitores ou o novo farenheit 451 | Eixo 10 |
| Lais Alves Porto | Bahia | Universidade do Estado da Bahia | Interseccionalidade na literatura infantil: o protagonismo da criança negra com deficiência | Eixo 3 |
| Antonia Merylandia Fontenele Ribeiro Barros | Maranhão | Faculdade Unina | ALDRAVIA: UMA VIA POÉTICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO | Eixo 9 |
| José Etham de Lucena Barbosa Filho | Paraíba | Universidade Federal da Paraíba | REMEDIAÇÃO E MULTIMODALIDADE NA LITERATURA JUVENIL: IMPACTO DAS NARRATIVAS DIGITAIS NA EXPERIÊNCIA DE LEITURA | Eixo 5 |
| IRENA OLIVEIRA DA COSTA | São Paulo | PUC-SP | PALAVRA, IMAGEM E LUTO NA INFÂNCIA: UMA EXPERIÊNCIA DE CRIAÇÃO LITERÁRIA NA MACABEANA | Eixo 5 |
| RAQUEL SANTOS FARIA VIEIRA | GO | CENTRO MUNICIPAL EM TEMPO INTEGRAL JOSÉ GOMES PEREIRA | O SEGREDO DAS ABELHAS: UMA EXPERIÊNCIA TRANSDISCIPLINAR A PARTIR DA LITERATURA INFANTIL | Eixo 11 |
| MARIANE DEL CARMEN DA COSTA DIAZ | RJ | UFRJ | A “MUVUCA LITERÁRIA” E A LITERATURA NEGRA PARA AS INFÂNCIAS: COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS NA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO | Eixo 2 |
| Amanda Marques de Oliveira Bargas | São Paulo | Prefeitura de Hortolândia | mediação literária na educação infantil: contribuições do livro-álbum na formação leitora de duas turmas pré-escolares | Eixo 1 |
| Camila Angela Carvalho de Oliveira | São Paulo | Universidade Unisantos | Mediação literária na educação infantil: contribuições do livro-álbum na formação leitora de duas turmas pré-escolares | Eixo 1 |
| Luísa de Souza Mello | Rio Grande do Sul | Universidade Federal do Rio Grande | Ambição, Moralidade e Sobrevivência: as implicações filosóficas de Hobbes, Locke e Rousseau em A Cantiga dos Pássaros e das Serpentes, de Suzanne Collins | Eixo 3 |