Total de Inscritos:
264
| Nome | Estado | Instituição | Título | Eixo temático |
|---|---|---|---|---|
| Rita de Cassia Nascimento de Almeida | MA | UFMA | A INFLUÊNCIA DO TIKTOK NA FORMAÇÃO DE LEITORES INFANTOJUVENIS: UMA ANÁLISE DE “O DIÁRIO DE UMA PRINCESA DESASTRADA” | Eixo 5 |
| Gabrielle Gualdieri Pinheiro | Santa Catarina | Universidade Federal de Santa Catarina | EXPERIÊNCIA ESTÉTICA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROJETOS QUE ARTICULAM ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DE UMA COMUNIDADE LEITORA | Eixo 7 |
| RAFAEL ELIAS MENDONÇA DOS SANTOS | RJ | UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – UERJ | A MORTE COMO TEMA FRATURANTE EM MARINA COLASANTI | Eixo 3 |
| Ioneide Ferreira Carneiro | Piauí | UERN | LITERATURA QUE VIRA MANCHETE: MEDIAÇÃO DE LEITURA E ESCRITA JORNALÍSTICA A PARTIR DA OBRA “SOLITÁRIA” – ELIANA ALVES CRUZ | Eixo 8 |
| Rovilson José da Silva | PR | UEL – Universidade Estadual de Londrina | LEITOR EM FORMAÇÃO: ESTUDOS DO GRUPO DE PESQUISA LEITURA, BIBLIOTECA ESCOLAR E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA | Eixo 7 |
| José Firmino de Oliveira Neto | Goiás | Universidade Federal de Goiás (UFG) | ||
| Daniel Weller | Rio de Janeiro | Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (SME/RJ) | EMPATIA E LITERATURA: O LIVRO NINA E A FELICIDADE, DE OSCAR BRENIFIER, NA SALA DE AULA | Eixo 3 |
| Larissa da Silva Fernandes | Ceará | Universidade Estadual do Ceará – UECE | TECENDO LEITURAS ANTISSEXISTAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: PROPOSTAS METODOLÓGICAS COM MINICONTOS DE MARINA COLASANTI | Eixo 8 |
| Vânia Acsa Rodrigues Silva | MA | UFMA | FANTASIA E CRISTIANISMO: As contribuições de Tolkien e Lewis | Eixo 11 |
| Ana Luiza Ramos Gomes | Maranhão | Universidade Federal do Maranhão | VALORES E SIMBOLISMO NA LITERATURA INFANTOJUVENIL: UM DIÁLOGO ENTRE O CORREIO E O GIGANTE EGOÍSTA | Eixo 4 |