Total de Inscritos:
746
| Nome | Estado | Instituição | Eixo temático | Título | Modalidade | Turno para apresentação online |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Patrícia Barros Soares Batista | MG | Centro Pedagógico da UFMG | Eixo 2 | LITERATURA INFANTIL E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A FRUIÇÃO ESTÉTICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO | ||
| Andréia Martins da Silva | UERJ | Eixo 2 | EDUCAÇÃO LITERÁRIA: ESTRATÉGIAS PARA A APLICABILIDADE DA LEI 10.639/03, A PARTIR DE UM CONTO ORAL CABO-VERDIANO | |||
| Betty Bastos Lopes Santos | UNEB | Eixo 2 | PENSANDO AFRICANAMENTE: REFLEXÕES ACERCA DO PNLD LITERÁRIO E A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10639/03 | |||
| Melissa Moura Mello | PUCRS | Eixo 3 | E QUANDO A MÃE É A MEDUSA? | |||
| Janaína de Azevedo Baladão | PUCRS | Eixo 11 | Vozes de Memória: Histórias de Exílio e Justiça na Literatura para as infâncias | |||
| Laura Mesquita Carvalho | MG | Universidade Federal de Uberlândia (UFU) | Eixo 6 | ENTRE VOZES E LEITURAS: O ENFOQUE DIGA-ME NA FORMAÇÃO LEITORA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I | Online? | |
| Driele Karoline Oliveira da Silva | PA | Semed/Marabá | Eixo 1 | MEDIAÇÃO LITERÁRIA E A POÉTICA DO BRINCAR: caminhos para a formação de pequenos leitores | ||
| Jéssica Ibiapino Freire | PA | Semed/Marabá | Eixo 1 | MEDIAÇÃO LITERÁRIA E A POÉTICA DO BRINCAR: caminhos para a formação de pequenos leitores | ||
| Maria das Mercês Campos Nunes | Maranhão | Universidade Federal do Maranhão | Eixo 6 | Literatura Infantil e práticas docentes: Estratégias contínuas nas Escolas de Ensino Fundamental de séries iniciais em escolas rurais | Online? | 1 |
| Thays Cristina Ribeiro Alves | MA | Eixo 3 | DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |