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NomeEstadoInstituiçãoEixo temáticoTítuloModalidadeTurno para apresentação online
MARIA ERIDAN DA SILVA SANTOS RIO GRANDE DO NORTE UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE Eixo 7 LEITURA LITERÁRIA E MEDIAÇÃO DE LEITURA NA BIBLIOTECA ESCOLAR: FORMANDO LEITORES PARA TODA A VIDA
Gisele de Fátima da Cruz Godoi São Paulo Professora (Docente na Prefeitura Municipal de Limeira, Escritora e contadora de histórias membro da ALLe (Academia Limeirense de Letras), SOLL (Sociedade Literária Limeirense) e Projeto Fadas no parque. Eixo 9 A prática da poesia na perspectiva do letramento literário.
Keutre Gláudia da Conceição Soares Bezerra Rio Grande do Norte Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Eixo 7 LEITURA LITERÁRIA E MEDIAÇÃO DE LEITURA NA BIBLIOTECA ESCOLAR: FORMANDO LEITORES PARA TODA A VIDA
Miriam Maria Aparecida Franco Moreira SP Escola Municipal Maria Emmelina Roquette Verdi Eixo 7 Mediação literária e letramento literário: Experiências estéticas com texto e imagem no 1º ano do Ensino Fundamental
Emanuele Bitencourt Neves Camani Santa Catarina Universidade Federal de Santa Catarina UFSC Eixo 2 AFROFUTURISMO LITERÁRIO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: RECONFIGURANDO IDENTIDADES E FUTUROS POSSÍVEIS
Francicleide Cesário de Oliveira RN Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/UERN Eixo 7 FORMAÇÃO DE LEITORES E MEDIADORES DE LEITURA NO CURSO DE PEDAGOGIA: UMA EXPERIÊNCIA COM A CURRICULARIZAÇÕ DE EXTENSÃO – PROGRAMA BALE
Júlia Bilck Venturi Santa Catarina Universidade Regional de Blumenau (FURB) Eixo 7 “LEITURA QUINZENAL”: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE MEDIAÇÃO DE HISTÓRIA EM LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BILÍNGUE
Márcia Miranda Chagas Vale RS Universidade de Passo Fundo Eixo 4 O LEITOR JUVENIL SOB O SIMBOLISMO DA OBRA CORALINE (2022): MUNDOS IMAGINÁRIOS QUE SE COMPLETAM ENTRE ILUSTRAÇÕES, MEDO E O PODER DA SUBJETIVIDADE.
Rosinalda da Conceição Rodrigues Santos MA Universidade Federal do Maranhão UFMA Eixo 7
Juliete Rosa Domingos São Paulo UNESP Eixo 7 SALA DE LEITURA NA ESCOLA PÚBLICA: PONTO DE ENCONTRO PARA LEITORES EM FORMAÇÃO