Total de Inscritos:
269
| Nome | Estado | Instituição | Título | Eixo temático |
|---|---|---|---|---|
| Gisele de Fátima da Cruz Godoi | São Paulo | Professora (Docente na Prefeitura Municipal de Limeira, Escritora e contadora de histórias membro da ALLe (Academia Limeirense de Letras), SOLL (Sociedade Literária Limeirense) e Projeto Fadas no parque. | A prática da poesia na perspectiva do letramento literário. | Eixo 9 |
| Keutre Gláudia da Conceição Soares Bezerra | Rio Grande do Norte | Universidade do Estado do Rio Grande do Norte | LEITURA LITERÁRIA E MEDIAÇÃO DE LEITURA NA BIBLIOTECA ESCOLAR: FORMANDO LEITORES PARA TODA A VIDA | Eixo 7 |
| Miriam Maria Aparecida Franco Moreira | SP | Escola Municipal Maria Emmelina Roquette Verdi | Mediação literária e letramento literário: Experiências estéticas com texto e imagem no 1º ano do Ensino Fundamental | Eixo 7 |
| Emanuele Bitencourt Neves Camani | Santa Catarina | Universidade Federal de Santa Catarina UFSC | AFROFUTURISMO LITERÁRIO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: RECONFIGURANDO IDENTIDADES E FUTUROS POSSÍVEIS | Eixo 2 |
| Francicleide Cesário de Oliveira | RN | Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/UERN | FORMAÇÃO DE LEITORES E MEDIADORES DE LEITURA NO CURSO DE PEDAGOGIA: UMA EXPERIÊNCIA COM A CURRICULARIZAÇÕ DE EXTENSÃO – PROGRAMA BALE | Eixo 7 |
| Júlia Bilck Venturi | Santa Catarina | Universidade Regional de Blumenau (FURB) | “LEITURA QUINZENAL”: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE MEDIAÇÃO DE HISTÓRIA EM LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BILÍNGUE | Eixo 7 |
| Márcia Miranda Chagas Vale | RS | Universidade de Passo Fundo | O LEITOR JUVENIL SOB O SIMBOLISMO DA OBRA CORALINE (2022): MUNDOS IMAGINÁRIOS QUE SE COMPLETAM ENTRE ILUSTRAÇÕES, MEDO E O PODER DA SUBJETIVIDADE. | Eixo 4 |
| Rosinalda da Conceição Rodrigues Santos | MA | Universidade Federal do Maranhão UFMA | Eixo 7 | |
| Juliete Rosa Domingos | São Paulo | UNESP | SALA DE LEITURA NA ESCOLA PÚBLICA: PONTO DE ENCONTRO PARA LEITORES EM FORMAÇÃO | Eixo 7 |
| LEONARDO JOSÉ FREIRE CABÓ MARTINS | PI | Universidade Federal do Piauí (UFPI) | LEITURA E MEDIAÇÃO LITERÁRIA NA PRÉ-ESCOLA: A EXPERIÊNCIA DO PIBID, ÁREA DE PEDAGOGIA, CAFS/UFPI | Eixo 1 |