Total de Inscritos:
746
| Nome | Estado | Instituição | Eixo temático | Título | Modalidade | Turno para apresentação online |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Steffany Lemes da Silva | MT | UFMT | Eixo 2 | Online? | 1 | |
| Maria Natália Rosa de Oliveira Santos | Alagoas | Universidade Estadual de Alagoas | Eixo 3 | “MEDEIA” DE SONIA RODRIGUES E OS TEMAS FRATURANTES NA LITERATURA INFANTOJUVENIL | ||
| Gabriela Fernandes de Carvalho | Amazonas | Universidade do Estado do Amazonas | Eixo 7 | UBUNTU LITERÁRIO: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE LEITORES COMO PRÁTICA EXTENSIONISTA | ||
| Vanessa Maria Redígolo Castilho | São Paulo | Colégio Dask | Eixo 4 | A FORÇA DA EDUCAÇÃO EM CONTEXTOS DE OPRESSÃO: UMA LEITURA CRÍTICA DA OBRA “MALALA, A MENINA QUE QUERIA IR PARA A ESCOLA”, DE ADRIANA CARRANCA | 1 | |
| Pedro Henrique dos Santos Batista Andrade | Rio de Janeiro | Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) | Eixo 2 | SEMEANDO BAOBÁS: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA SOBRE A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NO LIVRO PEQUENO PRÍNCIPE PRETO | ||
| Jaqueline Pereira da Costa | MT | UFMT | Eixo 2 | FIGURAS NEGRAS DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL E AS RELAÇÕES INTER-RACIAIS CONTEMPORÂNEA | Online? | 1 |
| Ana Luiza da Costa Lima Vidal | Rio de Janeiro | Universidade Federal do Rio de Janeiro | Eixo 2 | SEMEANDO BAOBÁS: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA SOBRE A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NO LIVRO PEQUENO PRÍNCIPE PRETO | ||
| Michaelly Pinheiro Soares | Maranhão | UFMA | Eixo 3 | REALISMO MARAVILHOSO: UM RECURSO DE ELABORAÇÃO DA MORTE NA LITERATURA INFANTO-JUVENIL LATINO-AMERICANA | ||
| Josiclea dos Santos Cardoso | Maranhão | IEMA | Eixo 10 | Mediação da leitura. Biblioteca escolar. Formação do leitor. Leitura literária. Protagonismo juvenil. | ||
| Núbia Luzia Alencar Fonseca Dias | Pará | Universidade do Estado do Pará | Eixo 2 | A Literatura Indígena para crianças e jovens e a formação leitora multicultural |